中国高等教育学会大学素质教育研究分会于2015年7月25至28日在呼和浩特举办了“高校教师专业发展与教学能力提高研讨班”。研讨班由大学素质教育研究会秘书长庞海芍教授主持，来自暨南大学、华中科技大学、四川大学、山东理工大学、中国海洋大学等高校的任课教师、院系教学负责人近100余人参加。
 
       
        高校教师的教学能力是决定高等教育质量的关键因素之一。北京理工大学教育研究院书记、教授，大学素质教育研究会庞海芍秘书长做了《大学教师发展：理念与实践》，主要从理念与内涵、实践与探索、大学教师发展实践案例、困境与希望讲述了教学改革与大学教师发展的路径。包括：更新教育教学理念、改革教学方式方法、注重教学研究、建立科学及人本的教师评价方法、大学综合改革必须围绕立德树人这一根本任务，以人才培养为中心进行。清华大学航天航空学院书记李俊峰教授做了《在教书充分人中会面成长—讲好课做好导师家长》，主要从教学困境、学做好师、扩展备课、勤思好学、共同成长的角度讲述了教学也是教师自己学习提高的过程，是教师成长的途径，教师有教书育人志趣，学生有钻研学术的志趣，遇到好老师、好学生不是幸运是常态。南开大学数学科学学院顾沛教授做了《把教学当作一门艺术》，主要从一个教师把教师当作职业去恪守，事业去热爱，艺术去追求，那么境界高了，教学效果也一定会更好。大连大学刘金寿教授做了《教育变革与教师教育课程体系创新》，主要讲述了构建以学生为中心、鲜活、高效的理论与实践课堂，信息化教学与教师专业能力的发展，MOOC微课等精品开放课程与混合式教学。
        此次研讨会的四位专家理念结合实践，用大量生动的案例、有效的互动，和与会者一起探讨提高高校教师发展和教学能力的新方法、新途径和新思路。参加研讨班的教师纷纷表示收获良多、视野大为开阔。

（审核：庞海芍）